A személyiség… felöleli az emberi jellem minden összetevőjét: az intellektust, a temperamentumot, a készségeket, erkölcsét és minden olyan attitűdöt, amely benne élete során kiépült.”
Minden ember, egyszeri megismételhetetlen remekmű, mégis bizonyos azonosságokat mutat egyes helyzetekben, szerepekben illetve a személyiséget felépítő részek által rendszerezhető, feltárható. Az analízis lényege, hogy a személyek változatos és egyedi tulajdonságaiból, viselkedésmódjaiból, reakcióiból a nagy számok törvénye által átlagolhatóak az általános emberi megnyilvánulások. Az átlagtól való eltérések mutatják meg az egyedre jellemző tulajdonságokat, és mivel az átlagember nem létezik, ezért minden személyiség különböző mintázatokat mutat a maga emberi mivoltában.
Minden mozdulatunk, válaszreakciónk – a társadalmi, tárgyi és sík térben,- személyiségünkre jellemző akciók-reakciók sorozata. Az írás és a rajz, ezért mozdulataink síkban rögzült lenyomatainak tekintendők. Mivel a mozgás milyenségéből visszakövetkeztethetünk a létrehozó személy tulajdonságaira, így írómozgásból szintén elemezhető létrehozójának egyénisége.
Szervezőkészség
Jó szervezőkészséggel rendelkezik az, aki különböző csoportokat, eseményeket, dolgokat, munkafolyamatokat különböző célok, szempontok, érdekek alapján képes felépíteni, rendszerbe szervezni, működését folyamatos előrelátással biztosítani. Gyakorlatiasan egyeztet, kapcsolatokat alakít a folyamatnak megfelelően, előre rendezi a terepet. Hatékonnyá és gazdaságossá tudja tenni a szervezeti működést. A jó szervezőnek írására jellemző a tagoltság, ahogy logikus sorrendbe rendezi gondolati egységeit. Szabályosság, amely az írás szabályait is ugyanúgy tartja, mint a kapott feladat szabályait. Egyszerűsít a betűképzésekben is, hiszen idejét íráskor is célszerűen, kevés időveszteséggel használja. Mivel értelmi és gyakorlati tevékenységeit folyamatosan a megvalósításnak rendeli alá, ezért betűinek alsó-felső szárai kiegyenlítettek, azonos méretűek vagy a középzóna, – a középbetűk szintje – nagyobb kissé, hiszen ez a tettek helyszíne. Sorai egyenesek; sor- és szótávolságai nagyok, ami mutatja, hogy némi távolságból szemléli, jól átlátja a dolgokat. A d és t betűk törzsvonala hurkos, hiszen mint egy nagycsalád életét, úgy szervezi a rábízott feladatokat, szívesen irányít. Kezdővonalak nincsenek, mert azonnal tud helyzetben is dönteni és enyhén jobbra dőlt betűkkel ír, hiszen figyelnie kell környezete jelzéseire és előre kell látni a következő lépés helyét.
(Az írásminták csak illusztrációk, az egyéni eltérések miatt, nem tartalmazzák a leírt jellemzők mindegyikét.)
Kézírásunkban a személyiségünk 1. rész – A sebesség
Kézírásunkban a személyiségünk 2. rész – Gondolkodásunk rugalmassága
Kézírásunkban a személyiségünk 3. rész – Alkotás, kreativitás, fantázia
Kézírásunkban a személyiségünk 4. rész – Érdeklődés, objektivitás
Kézírásunkban a személyiségünk 5. rész – Figyelem és kritika
Kézírásunkban a személyiségünk 6. rész – Érzelmeink erőssége és az agresszió
Kézírásunkban a személyiségünk 7. rész – Temperamentum és gátlások
Kézírásunkban a személyiségünk 8. rész – Érzelmi megnyilvánulási formák
Kézírásunkban a személyiségünk 9. rész – Élménykészség mértéke
Kézírásunkban a személyiségünk 10. rész – Az akarat megjelenése írásunkban
Kézírásunkban a személyiségünk 11. rész – Önbizalom, önértékelés
Kézírásunkban a személyiségünk 12. rész – Önkontroll, önirányítás
Kézírásunkban a személyiségünk 13. rész – Önismeret, „én”-ünkkel való kapcsolatunk
Kézírásunkban a személyiségünk 14. rész – Én-ideál és önelfogadás
Kézírásunkban a személyiségünk 15. rész – Ellenállóképesség
Kézírásunkban a személyiségünk 16. rész – Motivációink
Kézírásunkban a személyiségünk 17. rész – Teljesítménymotiváció
Kézírásunkban a személyiségünk 18. rész – Anyagi javadalmazás
Kézírásunkban a személyiségünk 19. rész – Szórakozás, megfelelő munkakörnyezet
Kézírásunkban a személyiségünk 20. rész – Közösségi kapcsolatok igénye
Kézírásunkban a személyiségünk 21. rész – Mozgásigény
Kézírásunkban a személyiségünk 22. rész – Munka/Feladatvégzés
Kézírásunkban a személyiségünk 24. rész – A munkavégzés hatékonysága
Kézírásunkban a személyiségünk 25. rész – Döntőképesség a feladatokban
Kézírásunkban a személyiségünk 26. rész – Hagyománytisztelet és újítóképesség
Kézírásunkban a személyiségünk 27. rész – Szociabilitás, társas kapcsolatok
Kézírásunkban a személyiségünk 28. rész – Beilleszkedési céljaink és a dominancia
Kézírásunkban a személyiségünk 29. rész – Konfliktuskezelési típusok
Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész – Beilleszkedésünk formái 1.
Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész – Beilleszkedésünk formái 2.
Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész – Beilleszkedésünk formái 3.
Kézírásunkban a személyiségünk 31. rész – Önállóság I.
Kézírásunkban a személyiségünk 32. rész – Önállóság II.
Kézírásunkban a személyiségünk 33. rész – Alkalmazkodás és diplomatikusság
Eltűnt egy 11 éves kislány Oroszlányból – a rendőrség a lakosság segítségét kéri