A diákok osztályozzák tanárnőjüket egy vépi középiskolában – a saját kérésére

Babai-Mező Borka a Vépi Mezőgazdasági Szakgimnázium és Szakközépiskolában tanít, s bátor tettre szánja rá magát másfél éve minden bizonyítványosztás előtt: megkéri tanítványait, hogy osztályzatokkal értékeljék a munkáját.
Mint mondja: "Ha én értékelem az ő munkájukat, nekik is joguk van ugyanehhez! 😉 És valóban értékes visszajelzés".

A diákoknak 18 szempont alapján kell osztályozniuk a tanárnőt, melyek között szerepel az órák hangulata, a pedagógus rendfenntartó képessége, a tananyag érdekessé tétele, az alkalmazott módszerek változatossága, a tanár személye, empatikussága, hitelessége is.

A bizonyítvány 7 osztály 137 tanulójának értékeléséből készült el, az idei átlag pedig 3,6-ra sikeredett – az egy évvel ezelőtti, 4,1-es átlaghoz képest ez ugyan kicsit gyengébb, de Babai-Mező Borka optimista, hisz van, amiben sikerült javítania az előző évhez képest.

“Legelégedettebbek a szakmai tudásommal voltak, legelégedetlenebbek (jogosan) a "rendfenntartási" képességeimmel. Sokan tartanak őszintének és megbízhatónak, viszont a tananyag érdekessé, a módszerek változatossá tétele terén még bőven van mit tennem” – reagált a 2018-as félévi bizonyítványára.

A fejlődés mindenesetre egyértelmű a tavalyi évhez képest: egy évvel ezelőtt a rendfenntartási képességekből kis híján megbukott. Mint írta: "Komoly hiányosságaim vannak "rendteremtés" terén! Kis híjján bukás… Van még mit fejlődnöm módszertani változatosság és a tananyag érdekessé tétele terén is."

A tanárnő tavalyi bizonyítványa

Úgy tűnik, a kritikus diákok nagyon belejöttek a feladatba: az idei poszt alatt a tanárnő megjelölte az osztályzásban részt vevő tanulókat, majd "És még…" – kezdetű mondattal folytatta a felsorolást. Egyik diákja azonnal ki is javította:

Babai-Mező Borka amióta pedagógusként dolgozik, mindig kikérte diákjai véleményét arról, hogy mi tetszett illetve mi nem tetszett nekik az órákon, s javaslatokat is kért tőlük arra vonatkozóan, hogyan tehetné élvezetesebbé a tanulást számukra. Mivel sokan nem tudtak hozzászólni a témához, úgy döntött, az iskolai osztályzatokhoz hasonló lehetőséget fog nyújtani tanítványainak az értékelésre. A kapott jegyekből hasznos következtetéseket von le, s igyekszik javítani mindazon, ami – diákjai szerint – változtatásra szorul.