„Én sem értem: mikor lettem más, mint a többi gyerek?” – szívszorító kisfilm az autizmusról egy érintett kisfiútól

"Én sem értem, mikor lettem más, mint a többi gyerek? Bárcsak létezne az időutazás, és erre járna az idővonat. Bátran felszállnék rá veletek, mindenkinek jutna hely körülöttem. Együtt visszautaznánk és visszanéznénk a múltba. Belenéznétek velem az időkönyvbe. És meglátnátok engem… és nem látnátok másnak, csak egy ugyanolyan kisgyereknek, mint a többi. Akinek hisztek a képességeiben. És a különleges történeteiben. A tudásában, az álmaiban. Aztán visszatérnénk, hogy megmutassam, milyen, amikor más vagyok" – mondja Olivér a videón.

"Mások furcsa és különös viselkedését, gondolkodását igazán megérteni és elfogadni csak úgy lehet, ha ismerjük mindezek számunkra láthatatlan okait. Ha képesek vagyunk mások helyzetén át szembenézni önmagunkkal és elfogadni saját, furcsa érzéseinket, különbözőségünket is. Ehhez ajánljuk szeretettel figyelmetekbe Sorsfordító kisfilmes alkotócsapatunk legfiatalabb tagjainak újabb, érzékenyítő célú alkotását, mely egy zárkózott autista fiú különlegesen nyílt megmutatkozása a világ felé” – írja a készítők édesanyja, Gömbösné Hideg Viktória.

Nem ez az első kisfilm, amit az autista kisfiú családjával közösen készített. Nézd meg a korábbiakat is:

• Ha a láthatatlan sebek láthatóvá válnának… Ezt élik át az autista gyermekek nap mint nap
• Sorsfordító – Érzékenyítő kis-játékfilm az autizmusról

A kisfilmet a Magyar Speciális Mozgókép Egyesület pár héttel ezelőtt benevezte az idén októberben, Brightonban (UK) megrendezésre kerülő OSKA Nemzetközi Speciális Filmfesztiválra.
Olivér a Sorsfordító kisfilmes érzékenyítés ihletőjeként már évek óta aktívan részt vesz kortársai szemléletformálásában, a hozzá hasonló gyerekek közösségi elfogadása érdekében. Az ő ötletéből létrejött Sorsfordító kisfilmet szeptembertől az Oktatáskutató- és Fejlesztő Intézet érzékenyítő témájú, digitális tananyag részévé teszi, hogy elkezdődjön a tananyagon keresztüli érzékenyítés is az iskolákban az autizmussal kapcsolatban.

"Az oktatási rendszer nincs felkészülve az ép értelmű, autista gyerekekre speciális bánásmód és tananyag tekintetében. Félő, hogy az elmúlt évek önkéntes érzékenyítő tevékenysége ellenére is kipotyog Olivér és sok más autista gyermek ebből a rugalmatlan és valódi átalakulásra képtelen oktatásból. De küzdök a középiskolai továbbtanulásáért már EMMI szinten" – árulta el Gömbösné Hideg Viktória, Olivér édesanyja.